您现在的位置是:首页 > 课改培训 > 教材解读教材解读
必修2《经济Ψ与社会》综合探究分析与教研活动设计思路
刘媛2019-08-17 21:05:51教材解读人已围观
资源大小:2.37MB下载人气:772下载权限:会员需要点数:10点
简介一、综合探究分析
(一)设计意图和功能定位
(二)呈现方式和内容分析
(三)实施策略和教学建议
(一)设计意图和功能定位
1.指向培育学科核心素养
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,学生通过学科学╲习而逐步形成的正确价值观,必备品格和关键能力。
思想政治学科核心素养,主要包括政治认同,科学精神、法治意识和公共参与。
相关文章
随机图文
-
必修一《中国特色社会主义》学法指导(课件共40页)
我们思想政治课程是以立德树人为根本任务的综合性、活动型学科课程,突出特点就是在课程整体以及课程的每个模块中都有一条贯穿始终的主线,这条主线将整个课程每个模块的内容串联成了一个有机的整体。 -
必修3《政治与法治》2021年12月与2020年1月版对比
必修3《政治与法治》2021年12月与2020年1月版对比 -
普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)
普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订) -
选择性必修三《逻辑与思维》的理解与实施
几点思考 1.明确方向,有的放矢 2.详略协调,提高效率 3.把握关系,结构呈现 4.设计引入,选必结合
文章评论
留言与评论(共有 0 条评论) |
点击排行
猜你喜欢
- 普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)
- 必修3《政治与法治》教材编写理念和内容介〓绍(2020年8月培训)
- 必修2《经济与社会》第一单元教材分析及备课辅导课件(共58页)
- 必修模块1《中国特色社会主义》课程内容解读
- 选择性必修3《逻辑与思维》第一二单元备课建议课件(共198页)
- 统编高中《思想政治》教材“综合探究”解析和使用建议(2020年8月培训)
- 必修3《政治与法治》教材使用建议和综合探究分析
- 必修3《政治与法治》教材解读
- 选择性必修3《逻辑与思维》教材编▓写理念与内容介绍(2020年8月培训)
- 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 高中》编写理念、主要内容和重难点分析