最近更新

• 议题式常态化课堂教学实践探索

  专家讲座

  议题式常态化课堂教学实践探索

    2021-08-15【专家讲座】资源大小：107MB下载人气：418下载权限：会员需要点数：20点

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• 议题式课堂教学策略

  专家讲座

  议题式课堂教学策略

    2021-08-11【专家讲座】资源大小：下载人气：327下载权限：会员需要点数：20点

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• 高中新课标、新教材、新教学与新ζ高考

  专家讲座

  核心素养定义
  学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力

    2019-11-18【专家讲座】资源大小：19.8MB下载人气：1603下载权限：会员需要点数：20点

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• 新教材的时代ω　背景

  专家讲座

  新课标新教材来了 洗牌的◆机会又来了 每十年强烈的洗牌效应
  知识深度构建时代 跟你的学生一起，读书吧
  

    刘曙光2019-11-07【专家讲座】资源大小：2.51MB下载人气：559下载权限：会员需要点数：10点

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• 以核心素养︾为考查目标的试题改革

  专家讲座

  科学评价考生思想政治发展核心素养，需要有先进的评价理念、科学的评价标准、有效的评价工具」、合理的评价主体、科学的数据分析和客观的评价结果。
  高考是纸笔测试，试题是评价工具，这要求高考政治试题必█须具有评价本学科核心素养的价值导向功能和改进教学实践的功能。
  高考的高利害性，使得能否命制出科学、公正、客观检测学生思想政治核心素养的试题，成为落实和衡量本轮课程评价改革成功与否的最关键一环。
  

    郭多华2019-09-29【专家讲座】资源大小：798KB下载人气：615下载权限：会员需要点数：10点

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• 统编新教材的整体分析及实施策◆略

  专家讲座

  1、认识统编教材的重要性
  2、教材的基本思路和结构
  3、新教材的特点及其要求
  4、新课程◣实施策略及方向

    刘作忠2019-08-31【专家讲座】资源大小：47.9MB下载人气：884下载权限：会员需要点数：20点

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• 在辨析中进行积极的价值引领↙

  专家讲座

  1、面对现实问题我们的∴忧思
  2、思想政治课程标准的学习思考
  3、思辨性是思想政治教学的核心要素和闪光点
  4、在适宜的教与学的路径中实现积极的价值引领
  
  

    admin2019-08-24【专家讲座】资源大小：35.6MB下载人气：484下载权限：会员需要点数：10点

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• 综合性教学中√的情境创设

  专家讲座

  思路
  一、综合性教学
  二、关于情境
  三、情境的※创设
  四、案例分析

    admin2019-08-24【专家讲座】资源大小：50.1MB下载人气：417下载权限：会员需要点数：10点

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• 关于社会实践大课堂⌒的几点浅见

  专家讲座

  世事如“海”。
  在海上，浪潮汹涌，帆樯竞进。
  在海中，鱼龙穿梭，寂静如常。
  在海底，漆黑一片，死寂无声。
  谋事谋于基，创业创于微，成功■成于心。
  深化课改，唯有真正深入到基层、深入到微观、深入到实践者的心中，
  才是真正意义上的改革。

    admin2019-08-24【专家讲座】资源大小：KB下载人气：438下载权限：会员需要点数：10点

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• 围绕议题进行活动型教学设计

  专家讲座

  一.什么是活动型课程？
  1.活动型课程我们已经】在路上
  2.活动型课程的内涵和示例
  3.活动型课程的特色
  4.活动型课程的价值
  二.活动型课◎程的设计
  1.议题的选择
  2.课程的设⊙计
  3.评价的设计
  三.活动型课程的实施
  1.实施建议
  2.教师作用

    admin2019-08-24【专家讲座】资源大小：928KB下载人气：869下载权限：会员需要点数：10点

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• 议题式教学的课堂√架构和设计论坛

  专家讲座

  第一篇章：议题式教学的概念和价值
  第二篇章：议题式教学课堂架构
  第三篇章：议◤题式课堂教学设计
  第四篇章：议题式教学的简易工具

    沈雪春2019-08-20【专家讲座】资源大小：2.47MB下载人气：1400下载权限：会员需要点数：10点

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• 指向甄别性评价的议题式复习课教学设计

  专家讲座

  一种不能对关键性评价起重要作用的教学方式，对于必须通过关键性评价才能被认可的师生而言，难于真心接受。
  甄别性评价的课标论据和考情分析
  议题式复习课教学设计例析
  议题式复习课设计要求

    沈雪春2019-08-18【专家讲座】资源大小：13.2MB下载人气：902下载权限：会员需要点数：10点

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• 学科核心素养及教学实施

  专家讲座

  与你分享
  何为学科核心素养
  指向学科核心素养的教学变革

    崔允漷2019-08-09【专家讲座】资源大小：693KB下载人气：506下载权限：会员需要点数：0点

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• 基于学科素→养的思想政治学业质量水平与考试评价

  专家讲座

  一、新课程＠标准的突破口
  二、 准确理解“思想政治学业质量水平”
  三、 学业质量水平的呈现方式与陈述方式
  四、 如何划分思想政治学业质量水平
  五、 思想政治学科素养测试的基本思路
  六、 思想政治学科素养测评体系构建的关键工作
  七、 思想政治考试评价学科素养立意ξ　的体现

    2019-08-06【专家讲座】资源大小：123KB下载人气：519下载权限：会员需要点数：0点

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• 普通高中思想政治课程标准◣的课程内容及教学实施策略

  专家讲座

  01 课程结构
  02 必修课程
  03 选择性必修课程
  04 选修课程
  05 教学实施策略

    李晓东2019-08-06【专家讲座】资源大小：3.46MB下载人气：955下载权限：会员需要点数：0点

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• 基于学科核々心素养的中学思想政治教学

  专家讲座

  我是谁（课程性质）
  要到哪里去（课程目标）
  别人怎么去（借鉴学习）
  我该怎么去（教学路径）
  育时代新人（培养什么人）

    陈式华2019-08-06【专家讲座】资源大小：1.86MB下载人气：777下载权限：会员需要点数：0点

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• 中学思政教∞师的科研精神修炼

  专家讲座

  1、仰望星空——追问学科使命
  2、俯视大地——寻找教育问题
  3、回顾脚印——反思成长轨迹
  4、瞻眺未来——求索科研密╱码

    殷斌宇2019-08-05【专家讲座】资源大小：18.5MB下载人气：623下载权限：会员需要点数：0点

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• 基于学科素养的』教学实践与思考

  专家讲座

  普通高中：
  根本目标：培养全面而有个性发展的人
  课程改革：课程特色促进办学特色
  改革关键：扬长而有选择的教育

    admin2019-08-04【专家讲座】资源大小：2.56MB下载人气：398下载权限：会员需要点数：0点

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• 思想政治课程∏标准整体解读--基本思路与主要变☉化

  专家讲座

  背景：我〓们想做什么。
  过程：我们做了什么。
  结果：我们做↘得怎样。
  我们的“解读”，不只是对既定成果的说明，更有一定的探索性。

    韩震2019-08-02【专家讲座】资源大小：2.62MB下载人气：548下载权限：会员需要点数：0点

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