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指向甄别性评价的议题式复习课㊣教学设计
沈雪春2019-08-18 18:56:06专家讲座人已围观
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简介一种不能对关键性评价起重要作用的教学方式，对于必须通过关键性评价才能被认可的师生而言，难于真心接受。
甄别性评价的课标论据和考情分析
议题式复习课教学设计『例析
议题式复习课设计要求
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