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人民代「表大会：我国的国家权力↘机关（精品议题式课︽件共21页含教学〓设计3视频）
韩庆凤2022-03-16 21:13:18必修3第五课人已围观
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简介以“网红”代表黄细ω 花为主线，通过探究其“捡跑”事迹，理解其身为人大代表的权利与义务，地位与产生；通过探究其“上京”路经历的●种种事迹你，领悟全国人大的性质、地位、职权、常设机关；通过观看人大代表与全过程人民民主的视频，感悟人○民代表大会制度是坚持全过程人◆民民主的重要制度载体。
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“权为民用，利为民谋”——行使国家权力的ζ 国家机关 “民有所呼，必有所应”——肩负人民重托的人大代表 “民有所想，会有所为”——“我”为人民当代表
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【教师】草木蔓发，春山可望。一年一度的全国人民代表大会在这个春天如约而●至。这不仅是一场民主团○结奋进的盛会，更是扎实推进中国式现代化的大会。今天，我们将跟随新一届全国人大代表河南代表团，带着党和人民的嘱托，共同来赴一场春天的约定。
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1.政治认同：通过“浙江民生实︻事项目人大代表票决制”这一热点时政贯穿本课，引导学生理解人民、人大、其他国家机关之间的关系，理解并认同人民代表大会制№度是适合我国国情☉的好制度。 2.法治精神：通过分析地方性法规，结合具体案例，感悟国家权力的依法运行，明确坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统▆一，引导学生尊法学法守法用法。 3.公共参与：结合※三个议学任务，引导学生积极参与到中华民族●伟大复兴的实践中去，引导学生提高学生的公共参与能力。
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1.政治认同：通过“十三届全国人大及其常委会五年工作回顾”这一热点时政贯穿本课，引导学生理解国家权力的运行模式，相信人民代表大会是代表人民利益的，进一步增强学生对人民代表〖大会制度优势的认同。 2.科学精神：通过讲述图示法讲述人民如Ψ 何行使国家权力，通过人大代表履职故事，引导学生感悟人大代表肩负着人民的重托，引导学生科学的看待人民与人大、人大代表的关系，提高学生的科学思维能力。 3.公共参与：结合■三个议学任务，引导学▓生积极参与到中华民族伟大复兴的实践中去，引导学生提高学生的公共参与能力。
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