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第6讲 战略布局：协调推进“四个全面
2021-10-03 09:16:32读本学习人已围观
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本节课以“双重身份转换的他们初心不改为民而“红”——以人民为中心的科学内涵”为总议题，以两个活动线为载体设置两个分议题。首先导入部分，通过展示二十大报告中关于“人民”两字出现的高频次集合╳实际引导学生感悟党的人民情怀由此引出本框主题内容。两个分议题分别是：一、一心为民 因时而进。该部分主要通过分析解局短视频出圈事件开展引导学生学习坚持人民至上的具体要求。二、实干为民 乘势而上。该部分主要通过组织活动引导学生明确始终坚持以人民为中心的具体要求以及实现共同富裕的措施。两个子议题之间层层递进，紧紧相扣，围绕总议题
第4讲 根本立场：坚持以人民为中心之依靠人民创造历史伟业（优质公开课课件共27页含逐字稿教学设计4视频）
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1.政治认同：通过“青春献礼二十大，书写三明绿色答卷”这一▂演讲活动贯穿本课，引导学生更加坚定党的领导，增强对↑国家政策的认同感。 2.科学精神：结合三明市具体生态案例，引导学生全面、辩证地看待我国的生态文明体制，培育学生的科学思维能力。 3.法治意识：通过对“清流县织好河湖管护法々制网”的学习，引导学生明确作为中国公民必须遵法守法。 4.公共参与：结合议学任务，引导学生积极参与到生态文件建设的实践中去，引导学生提高学生的公共参与能力。
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