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逆向思维的含义◤与作用(精品议题式课◤件共31页含∩教学设计4视频)
秦老师2023-05-03 09:05:22选必3第十二课人已围观
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简介本课以“探索盐碱地』综合利用新模式,夯实粮食安全根基”为总议题,在教学流程上设计三个环节,结合三个子议题,以海水稻的插秧种植▽为情境导入,引发学生学习兴趣,探寻无法种植作物的盐碱地,是怎样种︽植海水稻的,进而让学生明确海水稻的研发是逆向思维的体现;通过对盐碱地土质的改良和海水稻的培育,了解正向思维和逆向思维之间的「关系,明确创新思维需要多种思维方式共同实现,通过本课的学习,了解我国为何重视粮食安全,为何要始终守住粮食安全这一底线,增强对国家的信心和民族认同,增加政治认同。
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发散思维▃与聚合思维的方卐法(精品课件共19页含1视频)
《中国话》是纪录片,于2023年1月21日-27日在CCTV-9播出。该片通过对中国语言文化的梳理,深入到历史的进程中,深耕中华语言文明的脉络∩,以广阔的视角和具象化的表达,勾勒出跨越时空的语言图景,展示中国话的波澜壮阔与意义深远,弘扬语言之美。 -
逆向思维的含义与作用(精品议题式课〓件共31页含∏教学设计4视频)
本课以“探索盐碱地ぷ综合利用新模式,夯实粮食安全根基”为总议题,在教学流程上设计三个环节,结合三个子议题,以海水稻〗的插秧种植为情境导入,引发学生学习兴趣,探寻无法种植作物的盐碱地,是怎样种植海水稻的,进而让学生明确海水稻的研发是逆向思维的体现;通过对盐碱地土质的改良和海水稻的培育,了解正向思维和逆向思维之间的@ 关系,明确创新思维需要多种思维方式共同实现,通过本课的学习,了解我国为何重视粮食安全,为何要始终守住粮食安全这一底线,增强对国家的信心和民族认同,增加政治认同。 -
发散思维与聚合※思维的方法(精品◥议题式课件共33页含教学「设计6视频)
本课以“画“风””为总议题,在教学流程上设计三个环节,结合三个子议题,以听风的声︻音为导入,让学生画出风的样子,引发学生学习兴趣,通过学生不同的画法,明确发散思维的含@义,再将学生画出不同的风进行归类,了解聚合思维的含义,明确发散思维与聚合思维的不同方法和区别,最后用影视剧中的风做结尾,让学生用风的画面◥创造不同时刻的意境和氛围,让学生在这一过程中灵活运用发散思维与聚合思维,灵活使用和掌握辩证思维,提升自身思维素养。 -
逆向思维的含义与作用(精品议题式☆课件共21页含↘教学设计1视频)
导入:小刘闲来无事刷到了一个关于逆向思维的短视频,深受疫※情影响正苦恼的他,重新燃起了『经营的希望,我们一起看看是什么视频呢? 主议题:疫情中的逆向思维 分议题1:脑洞大开的逆向思维 分议题2:互补合作的正逆㊣思维
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