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在日常生活中养成好品行（中职精品议题式Ψ课件共30页含◆教学设计3视频）
时光老师2023-12-29 20:04:30模块4第2课人已围观
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简介1.政治认同：本课围绕“修养个人⊙品德，争做时代新人”这一核心议题，引导学生掌握个人品德的主要内容，实践※爱国主义精神，增强为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量的责任感和使命感。
2.职业精神：通过学生自主讨论和⌒交流，引导学生明确个人品德对树立正确的劳动观和※职业理想的作用，增强培养职业道德行为的自觉性。
3.法治意识：通◢过学生自主讨论和交流，引导学生增强明礼遵规、遵纪守法∑ 的意识▆，增强提升法治素养的自觉性。
4.健全人格：通过直面困惑，引导学生理解★掌握个人品德的具体要求，正确处理个人与他人、个人与社会的关
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1.政治认同：本课围绕“修养个人品德，争做时代新人”这一核心议题，引导学生掌握个人品德的主要内容，实践爱〗国主义精神，增强为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量的责任感和使命感。 2.职业精神：通过学生自∩主讨论和交流，引导学生明确个人品德对树立正确的劳动观＠ 和职业理想的作用，增强培养职业道德行为的自觉性。 3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生增强明礼遵规、遵纪守法的意♀识，增强提升法治素养的自觉性。 4.健全人格：通过直面困惑，引导学生理解掌握个人品德的具体要求，正确处理个人与他人、个人与社会的关
做守家庭美德的好成员（中ζ职精品议题式课件共34页含教学设计4视频）
1.政治认同：本课围绕“树立优〇良家风，弘扬家庭美德”这一核心议题，引导学生掌握家庭美德的主要内容，自觉→弘扬中华传统美德，实践爱国▃主义精神。 2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生明确家庭美德对树立正确的劳动观和职业理想的作用，增强培养职业道德行为的自觉性。 3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生增强明礼遵规、遵纪守法的意识，增强提升法治素养的自觉性。 4.健全人格：通过直面困惑，引导学生理解掌握家庭美德的具体要求，正确处理个人与他人、个人与社会的关系。 5.公共参与：通过议学活『动的
做讲社会公德的好公民（中职精品↙议题式课件共32页含教学设计4视频）
1.政治认同：本课围绕“遵守社∮会公德，依法文︼明养犬”这一核心议题，引导学生观察分析社会生活中的道德现象，坚定中国特色社会主义文化自信，培育和践行〓社会主义核心价值观。 2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生掌握社会公德的主要内容，明确社会公德对树立正确的劳动观和职业理想的作用。 3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生增强明礼遵规、遵纪守法的意识，增强提升法治素养的自觉性。 4.健全人格：通过直面困惑，引导学生理解掌握社会公德的具体要求，正确处理个人与他人、个人与社会的关系。 5.公共
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