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国家是什◥么（精〓品议题式课件共23页含ξ 教学设计2视频）
星光老师2022-11-17 17:16:31选必1第一课人已围观
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简介本课以回顾佩罗西窜台热点事件入手，引发同学们思考，为何一名82岁的老太太会不顾中国一再反对，执意窜访台湾？对比新冠疫情背景下本国民众对中美各自政府的满意度，从反差对比中引出总议题 “中美两国履行对外、对内职能的不同”探“国♀家是什么”。佩罗西窜台事件涉及中美两国，引出议题一：佩罗西窜台看中美两国知“国家的本质”。结合经典理论论述从而阐释清马克思主义的国家理论、国家的基本要素以及国家的阶级本质。设置情境关于中国的军演提前公布坐标等细节，加上党的二十大关于台湾祖国统一方面问题的论述，请同学们思考问题，进而引出民
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政党和利益▂集团（精品议题式＠ 课件共24页含教学设计3视频）
1.政治认同：本课围绕“美国控枪为何难？”这一核心议♀题，引导学生明确中国共产党领导的▆多党合作和政治协商制度【与西方政党制■度的区别，通过对比引导学生认同我国的中国√特色社会主义制度，坚定道路自信和制度自信。 2.科学精神：通过对¤两个议学任务的探究，引导学生ㄨ辨析“中西民主”，从而培养学生的科学思维◆能力。 3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所←取得的成就，增强学生的法治意々识。 4.公共参与：通过议学№活动，引导学生理解我国实行中国共产党领导的多党合作和政治♂协商制度的必然性与优■越性
国家的政权组织形▲式（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
1.政治认同：本课围绕“各国开会大不同透视国家政权组织形式”这一→核心议题，引导学生明〗确中国人民代表大会制度与西方议会制度的区别，通过对比引导学生认同我国的中国特色社会主义制度。 2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生辨析“民主共和＠制与君主立宪制”、“议会制与总统制”的区别，从而培养学生的科学※思维能力。 3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强█学生的法治意识。 4.公共参与：通过议学活动，引导学生理解我国实行人民代表大会制度的必然性与优越性，使学
国家是什么（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
1.政治认同：本课围绕“一场救灾，何以透视中美异同”这一核心议题，引导学生明确国〗家是什么，通过对比中美救灾差异，引导学生认同社会主义制度。 2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生辨析□民主与专政、国体与政◤体的关系，从而培养学生的科学思维能力】。 3.法治意识：通过对党的历史的解析，引导学生了解我党和国家在法治方面所取得的成就，增强学生的法治意识。 4.公共参与：通过议学活动，引导学生理解我国∮是人民民主专政的社◣会主义国家，始终坚持以人民为中心，从而引导学生增强主人翁意识，提高学生的公共参与能力。
政党№和利益集团（精品议题式课件共21页含教学设计2视频）
本课设置两个议题“从百年大党识政党”“从对台军售读利益集团，通过查阅资↓料，了解政党的性质与←特点，对比资本主义国家的政党╱制度，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性，坚定制度自信，拥护中国共产党领导。通过对短视』频“美欲售台“鱼叉”和“响尾蛇”导弹 中方制裁两家美→军工利益集团高管 ”，了解资本主义国家利益集团的概念与特点，辩证看待利益集团的作用，认清资本主义利益集团并不能阶级根本矛盾的实质。
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