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• 《世界是普遍√联系的》教案

  1、导入新课
  （复习旧知▆导入）通过前两课的学习，我们知道了世界是物质的，物质是运动的卐，运动是有规律的。那么，世界的规律到底是什么样子的呢？第三课我们卐就一起来《把握Ψ 世界的规律》，今天我⊙们就来了解世界的其中一个规律《世界是普遍联系◥的》。
  2、新课讲授
  （一）联系的普遍性、客观性和多样性
  我们通过下面的○这个故事来具体的体会联系的这些特点：
  《唇亡齿寒》故事：公元前661年，晋¤献公发动了大规模的军事扩张，先后吞灭了很多弱小的诸侯国。晋国的国土※面积和军事力量得到了迅速发展。此时，晋■献公已把目光盯在了虞

    2021-01-29【必修4第三课】资源大小：下载人气：750下载权限：会员需要点数：10点

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• 《唯物辩证法的实质与核∑心》教案

  1、导入新课
  爱因斯坦创立的光量子学说一发表，就在科学界引起了强烈反响。一位朋友问他：“光究竟是什么？是波还是◤微粒？要知道，两者不能并存，不是这个，就是那个！”爱因斯坦听后，激动地说：“不是这个，就是那个？为什么不可以既是这个，又是那个呢？光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾。”
  爱因▲斯坦对光的看法包含了什么哲学道理？

    2020-09-29【必修4第三课】资源大小：下载人气：429下载权限：会员需要点数：10点

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• 《唯物辩证法的实〒质与核心》教案

  课程导入：
  前两节课，我们以《诗经》中的《蒹葭》开头，探究甘肃，学习用联系的观点■看问题；以《诗经》中的《无衣》开头，探究西安，学习用发展∮的观点看问题。那么事物发展的源泉和动力是什么呢？今天的课，我们从《诗经》中的《伐檀》讲起，来〓研究这一内容。

    2020-08-22【必修4第三课】资源大小：下载人气：304下载权限：会员需要点数：10点

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