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区域卐性国际组织（精品议题式课件◢共45页含教学设♀计3视频）
时光老师2023-10-25 12:53:07选必1第八课人已围观
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简介1.政治认同：本课围绕“十年为序，打开‘一带一路’的地域篇章”这一核〖心议题，引导学生知道区域↓性国际组织在国际事◥务中发挥的作用，认同我国在国际上中发挥的作用。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“国际ζ组织的积极影响和消极影响”的科※学认识，培♂养学生的科学意识。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治◥意识。
4.公共参与：通过议学◎活动，结合实例，引导学生引导学生关注我国在国际上的○地位和发挥的作用，提高学生的公共参与能力。
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1.政治认同：本课围绕“十年为序，打开‘一带一路’的地域篇章”这一核心议题①，引导学生知道区域性国际组织在国际事务中发挥的作用╳，认同我国在国际上中发挥的作用。 2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“国际组织的积极影响和消极影响”的科学认识，培养学生】的科学意识。 3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的♂法治意识。 4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生引导学生关注我国在国际上的地位和发挥的作用，提高学生的公共参与能力。
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1.政治认同：本课围绕“巴以局势升级，联合国该◆怎么办→？”这一核心议题，引导学生知道联合国是维护和平、促进发展的政府间的国际组织，明确联合国发挥的积极作用，认同我国在联合国中发挥的作用。 2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“联合国的∑积极作用和局限性”的科学认识，懂得联合国为何要改革，培养学生的科学意◤识。 3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。 4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解我国在联合国中发挥的作用，引导学生关注我国
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1.政治认同：本课围绕“走进世界互联网大会，透视国际组织作用”这一核心议题，引导学生知道国际组织是当今国际社会日益重要ξ的行为体，是全球治理的重要载体，认同我国在国际上的贡献和作为。 2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“国家组织的作用”的科学认识，懂得辨析国际组织的积极作用和消极作用，培养学生的科学▓意识。 3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。 4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解国际组织产生的必然性，能够以全面、发展的
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本课以“携手前行——与中国共创更加繁荣美好的地区和世界”为总议题，在教学流程上设计四个环节，结合四个子议题，通过▓了解欧盟、亚太经合组织、东盟和非盟的产生发展，以及其与中国之间的关系，了解各个区域性国际组织的历史及其宗旨和作》用，分析中国与各个区域性国◆际组织之间的关系，结合时→政资料全面理解分析各国际组织的作用，树立科学精神。
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