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从封建社会到资本主义社会（优质●课件共31页含1视频）
阮幼芳2019-08-26 15:01:42必修1第一课人已围观
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简介教◥学重难点：
1、封建社会生产关系的特点，封建社会经济剥削和政治压迫，封建社会基本矛盾和解决方式。
2、资本主义社会生产关系的特点，资本主义社会生产关系的建立。
3、资本主义制度确立后带来生产力的巨大飞跃，但经济危机难以避免。
4、资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。
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科学社会主『义的理论与实践（优质议题式课件共33页含◣教学设计导学案4视频）
展示材料： 材料一：资本主义社会的形成，是一个〓充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴︽役的过程，这个过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”。 材料二：“资本来到世间，从头到脚，每〓个毛孔都滴着血和肮脏的东西。” 材料三：漫画《资本家的剥削》 提出问题：通过阅读材料，结合漫画，请问材料反映了怎样的社会现状？这种现状会加剧什←么的对立？
科学社会主义的理论和实践（精品议题式课件※共29页含教学设计3视频）
1.政治认同：通过“讲一段史”的课堂〒议学活动，引导学生理解科学社会主义产生的历史条件，增强对科学社会主义的╲认同和理解，增强社会主义社会必然代替资本主义社会的信心和决心，拥护好我国的中国特色社会主义制度。 2.科学精神：通过“读一本书”的课堂议学活动，引导学生明确科学社会主义的理论基石即唯物史观和剩№余价值学说，通过阅读《共产党宣言》，增强对科学社会主义的科学性和真理性认识，同时科学认识人类社会历史的发展规律和卐社会基本矛盾运动。 3.公共参与：通过“唱一首歌”的课堂议学活动，引导学生理解科学社会主义如何实
原始社会的解体和阶级ぷ社会的演进（精品议题式课件共▅30页含教学设计2视频）
核心↑素养目标 1.政治认同：通过读《资本论》的课堂活动，引导学生理解资本主义私有制及其剥削关系，增强对我国社会主义制度的认同和理解，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、文化自信和制度自信。 2.科学精神：通过辨析式教学方法，引导学生辨析“原始社会是不是人Ψ 类理想的社会？”、“奴隶社会是不是人类历史的倒退？ ”、“封建社会是不是人类◤最黑暗的时代？”、“资本主义社会是不是无剥削的社会？”，让学生把握好社会基本矛盾运动的本质与规律。 3.公共参与：通过分小组讲述丝⊙绸之路的历史故事，让学生学会与他人交流讨
科学社会主义的理论与实々践（优质课件共58页含1视频）
子议题一：穿越∞时空的对话 子议题二：与马恩的对话 子议题三：与列①宁的对话
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