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唯物辩证法★的实质与核心（精品课件共42页含教学设♂计4视频）
秦老师2023-06-12 11:19:28必修4第三课人已围观
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简介本课以“阡陌交通，何以中国”为总议题，在教学流程上设计四个议题，以我国建设交通强国这一宏伟目标展开，从快高铁和慢火车的角度分析快慢交织的铁路运输背后蕴藏的矛盾关系，明确矛盾的基本属性，分析同一性和斗争性的关系；通过我国出台的《交通强国建设纲要》开展的试点示范引领，分析从试点到全面推广的过程，明确矛盾的普遍性与特殊性的区别和联系，了解矛盾问题的精髓；通过中国式现代化建设中交通运输是关键一环，了解主次矛盾；通过交通运输发展过程中遇到的困难，明确科技进步是重中之重，明确矛盾的主次方面；最后中国展望我国未来交通运
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唯物辩证法的实质与核心（精品议题式课件共36页含教学设计3视频）
1.政治认同：通过“禁止外卖入校争议”为情境导入，围绕“从外卖烦恼看矛盾观”这一核心●议题，从哲学角度解析时政热点，引导学生理解唯物辩证●法的矛盾观，坚定学生的政治认同。 2.科学精神：通过对三个议学任务的探究，引导学生辩证地理解同一性与斗争性、主次矛盾与矛盾的主次方面、矛盾的普遍性与特殊性的联系，培育学生科学思维能力。 3.公共参与：通过议学↘活动，引导学生初步掌握矛盾分析法在生活实践中的运用。
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1.政治认同：通过“北斗系ξ 统建设发展”为情境导入，围绕“首中国北斗，星耀全球”这一核心议题，从哲学角度解析时政热点，引导学生理解唯物辩证法的发『展观，坚定学生的政治认同。 2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生辩证地理解量变和质变的辩证关系以及发展的前进性与曲折性的关系，培育学生科学思维能力。 3.公共参与：通过议学活动，引导学生坚持量变和质变相统一的方法论，树立为实现中华民族伟大复兴▓的中国梦而奋斗的远大理想。
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政治认同：通过“跨‘模’融合：用联系观解投资【之谜”这一核心议》题贯穿本课，引导学生理解和认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观，坚定走中国特色社会主义道路。 科学精神：通过“投资理财”的议学活动，引导←学生透过现象看本质，科学阐释联系的三个特征，树立辩证思维▅和科学思维精神。 公共参与：通过“《江苏省贯彻落实扩大内需战略实施方案》”这一议学环节的设计，引导关注不同主体在助推发展这一系统工程中的责任，提升学生公共参与意识，增强╱学生的社会责任感。
唯物辩证法的实质与核心之用对立统一的观点看问题（精品课件共33页含2视频）
6月3日至4日，海峡两岸龙舟赛在福建厦门举办，两岸47支队伍参赛。当我们谈论龙舟时，我→们在谈论什么？仅仅是端午节的传统习俗吗？绝对不止。热闹非凡的赛龙舟活动背后，是巨大的经济效益。龙舟，已经成为民俗旅游的亮丽名片，以赛兴城的重要机遇，新产业链发展的』引擎。这体现了哪些矛盾分析法呢？这就是本框的内容。
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