选必3第二课
把握逻辑要义
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逻辑▂思维的基本要求(精卐品课件共18页)
选必3第二课女孩对↘男孩说:“我说一句关于你的话,如果对了,你告诉我这道题的答案,可以吗?”男孩想:好吧。反正不管她说什么,我都说是错的。但是〓女孩说完这句话后,男孩绞尽脑汁也想不出拒绝的方法,只好告知这道题的答案。
思考:你能猜到女孩说了什么,并从逻辑上分析原因吗?
2023-06-02【选必3第二课】资源大小:1.88MB下载人气:130下载权限:会员需要点数:150点
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“逻辑”的∮多种含义(精品课件共17页含2视频)
选必3第二课总议题:逻辑的乐趣
议题一:看故事 学逻辑
议题二:析结构 明逻辑侯老师2023-06-01【选必3第二课】资源大小:155MB下载人气:107下载权限:会员需要点数:150点
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逻辑思维的⊙基本要求(优质公开课课↑件共21页含教学▲设计2视频)
选必3第二课总议题:思维如何才能有逻辑
课堂导入:
视频:中国与洪都拉斯签建交公报
过渡:自2016年蔡英文上台以来,已陆续有圣多美和普林西比、巴拿马、多米尼加、布基☆纳法索、萨尔瓦多、所罗门群岛、基里巴斯、尼加拉瓜、洪都拉斯9个国家先后与台湾当局“断交”。至此,世界上已有182个国家同中国建交,而台湾当局所谓◆“邦交国”仅剩下13个。2023-05-27【选必3第二课】资源大小:58.4MB下载人气:194下载权限:会员需要点数:350点
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逻辑思维★的基本要求(精品议题式ζ课件共28页含教学』设计1视频)
选必3第二课本课以“破解“算命”套路 探究逻辑规律”为总议题,在教学流程上设计三个环节,结合三个子议题①,以“算命”这一话题为ζ 教学背景,引发学生兴趣和思◥考,分析为什么很多】人会信任“算命”明确形式逻辑的基本规律,将培养学生的学科核心素养作为教学设』计重点,通过学生ㄨ自主思考、小组成○员合作探究,引导学生从当♂下生活出发,探索学习逻辑的相关内容,坚持马克思主义世界观和方法◤论的科学精神。
秦老师2023-04-14【选必3第二课】资源大小:9.49MB下载人气:377下载权限:会员需要点数:350点
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“逻辑”的多@ 种含义◢(精品议题式Ψ 课件共▆∑28页含教◢学设计4视频)
选必3第二课本课以“明辨美式强盗逻¤辑,树立科学逻辑思维”为总议题,在教学流程上设计三个环节,结合两个子议题和一个议学延伸,以美国的“强盗逻辑”为教学背景,引发学∑生兴趣和思考,了解何为“强盗逻辑”的同时明确逻辑的不同用法,带领学生对※“逻辑的多种含卐义”进行深入学习探≡究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计№重点,通过学生自主思▓考、小组成员合●作探究,引导学生从当下生活出←发,探索学习逻辑的相关内容,坚持马克◆思主义世界观和方法论的科学精神。树立家》国意识,增强№民族自豪感。
秦老师2023-04-13【选必3第二课】资源大小:102MB下载人气:169下载权限:会员需要点数:350点
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逻辑思维的基本要求(精品议题式课』件共26页含教学设计1视频)
选必3第二课本框题教学设计采用议题式教学,以“侦查审讯中逻辑规律的运用”为主线,设置“同ζ一律纠正逻辑错误”“矛盾律保证思维一致”“排中〖律不要骑墙居中”三个分议题,实现有结构的序列化活动设计,带领学生通过真实案件了解侦查审讯中逻辑规律的运用。提高思维能ζ 力,培养科学精神,解决实际问题。
杜老师2023-01-24【选必3第二课】资源大小:54.8MB下载人气:471下载权限:会员需要点数:300点
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“逻辑”的多种●含义︻(精≡品议题式课件共23页含教学设计2视频)
选必3第二课逻辑是一个我们耳熟能详的词语,但是在现实中□真正有逻辑的人并不多。缺乏逻辑性是很多人思维方式上常出现的问题,也因此在生活中我们会遇到既好笑又让人生气的“奇葩逻辑”和“强盗逻辑”。其实,逻辑并不是「像大家想象的那么枯燥ㄨ深奥,它是一种有趣的思维游戏。更为重※要的是,逻辑能够帮助我们更加犀利更加深刻地看到这个世界。让我们一起进入逻辑世界吧。
杜老师2023-01-11【选必3第二课】资源大小:20.8MB下载人气:232下载权限:会员需要点数:300点
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逻辑思维的基本要求(精品议题式课件共19页含教案1视频)
选必3第二课本节课以“从语言表达中探究逻╲辑思维规律”为总议题,设置“此“园丁”与彼“园丁”有何差异?”、““不收礼”与“只收”是否有↓矛盾?”、““禁烟”与“不禁烟”是否两不可?”三个子议题,带领学生对“逻辑思维的基本要求”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学◥设计重点々,通过学生自主思△考、小组成员合作探究,引导学生从当下生活出发,探索学习逻辑思维规律的相关内容,坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
2021-07-09【选必3第二课】资源大小:16.3MB下载人气:713下载权限:会员需要点数:300点
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“逻辑”的多种含♂义(精品议题式课件共14页含教案1视频)
选必3第二课本节课以“如何科︾学的把握逻辑的要义?”为总议题,设置“把握逻辑的不同用法”、“明确狭义与广义逻辑学”两个子议题,带领学生对“逻辑的多种含义”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过学生自主思考、小组成员合作探究,引导学生从当下生活出发,探索学习逻辑的相关内容,坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
2021-07-01【选必3第二课】资源大小:12.2MB下载人气:502下载权限:会员需要点数:300点
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逻辑思维的基本要求(优质课件〖共30页含3视频)
选必3第二课任何科学都是由他的□基本原理组成的,任何科学的基本原理都是这门学科赖以建立的最基础的事实。逻辑】学作为一门科学,同样有他的基本原理,但不同←的是,逻辑学∩的基本原理不仅仅和逻辑学有关,更和所有科学有关,可以说,逻辑学时建立所有科学的基石。因为他适用于人类的任何理性的因果推理。也就是说,逻辑【学的基本原理是和人类理性的基本原理是一致◥的。
秦璐2021-01-17【选必3第二课】资源大小:13.4MB下载人气:734下载权限:会员需要点数:160点
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“逻辑”的多种含义(优质课件共26页含4视频)
选必3第二课你是否“听过很多道↓理,却依然过不好这一生。”这完全是你的执行力问题么?这些道理的论证是可靠的么?
秦璐2020-11-05【选必3第二课】资源大小:32.9MB下载人气:497下载权限:会员需要点数:160点
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