选必3第四课
准确把握概念
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明确概〗念的方法(精品▲课件共16页含1视频)
选必3第四课总议题 探』究人工智能的概念
议题一 下定义
议题二 划分
议题三 发展侯老师2023-06-16【选必3第四课】资源大小:3.19MB下载人气:59下载权限:会员需要点数:100点
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明确概↘念的方法(精品议题式课¤件共34页含教◣学设计3视频)
选必3第四课本课以“剖析中美∏人权之争,明确概◇念的方法”为总议题,在教学流程上设计三个环节,结合两个子议题,以人权问题为背景,结合中美两国对人权问题的不同态度和理解,引发学〖生兴趣与思考,了解真正的◤人权内涵和外延,明确对于内涵的定义和对于外延的划分需要遵循的规则和要求,防止出现逻辑错误,将培养学生↘的学科核心素养作为教学设计重点,通过学生自主思考、小组成员合作探究,引导学生从当下生活⊙出发,探索学习逻辑的相关内容,坚①持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
秦老师2023-04-21【选必3第四课】资源大小:50.2MB下载人气:141下载权限:会员需要点数:350点
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概念『的概述(精品议题式课件●共32页含教学设计)
选必3第四课本课以“感悟中文╱深意,准确把握概念”为总议题,在教学流程上设计三个环节,结合两个子议题,以中文的博大精深的词义为背景,引发学生兴趣与思考,了解中文考试中“意思”的不同意思,把握概念的含义。再通过日常语言交流时可能出现的内涵不准确外延不恰当的例子说明概念相∑ 容与不相容的特点,将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过学生自主思考、小组成员合作探究,引导学生从当下生】活出发,探索学习逻辑的相关内容,坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
秦老师2023-04-21【选必3第四课】资源大小:10.9MB下载人气:155下载权限:会员需要点数:350点
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明确概念的→方法(精品议题㊣式课件共41页含教学设计1视频)
选必3第四课借网友指责某品牌抄袭马面裙引出如何明确马面裙的概念,通过※学生活动明确马面裙的概念,最后论证是否抄袭,并表ぷ明态度,反对文化挪用。
刘静2023-02-09【选必3第四课】资源大小:11.6MB下载人气:247下载权限:会员需要点数:300点
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概念的概◥述(精品议题式课件共25页含教学设计)
选必3第四课利用白马非马的故事导入,启发学生思考。在学生对白马非马有自己的意见却不能准确表达时,学习概念的含■义和基本特征,找到白马非马的逻辑问题,最后用所学知识驳斥公孙龙的观点。
刘静2023-02-07【选必3第四课】资源大小:18MB下载人气:217下载权限:会员需要点数:300点
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明确概念的方法(精品议题式课件共20页含教案1视频)
选必3第四课本节课以“如何从内涵与外延两方面明确概念?”为总议题,设置“用定义消除概念在内涵方面的逻辑错误”、“用划□ 分明确概念在外延方面的逻辑错误。”、“准确把握概念在内涵与外延两方面的统一”三个子议题,带领学生对□“明确概念的方法”进行深入学习↘探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过学生自主思考、小组成员合作探究,引导学生从当下生活出发,探索学习概念的相关内容,坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
2021-08-24【选必3第四课】资源大小:17.3MB下载人气:682下载权限:会员需要点数:300点
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概念♀的概述(精品议题式课件共18页含教案)
选必3第四课本节课以“什么让思维有了坚实的基础?”为总议题,设置“如何避免概念混淆引起他人误会?”、“概念之间是否存在一定的关系?”、“日常生活中“混淆概念”对我们有什么启示?”三个子议题,带领学生对“学习科学思维的意义”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过学生自主思考、小组成员合作探究,引导学生从当下生活出发,探索学习科学思维的相关内容,坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
2021-08-18【选必3第四课】资源大小:下载人气:639下载权限:会员需要点数:300点
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明确概念的方法(优▓质课件共25页含2视频)
选必3第四课概念必须要明确。概念如果ω不明确,人们就会无所适从,无法进行交流。
概念是最基本的思维形态,要进√行正确地思维,首先要明确概念
秦璐2021-01-21【选必3第四课】资源大小:9.17MB下载人气:373下载权限:会员需要点数:160点
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概念的概述(优质课件共29页含1视频)
选必3第四课概念是人们认识自然现象的一个枢纽,也是人们认识过程的一个阶段。从逻辑学的角度讲,概念是思维的细胞,概念是一种思维形式,而且是逻辑学首先需要研究的↘对象。
秦璐2021-01-21【选必3第四课】资源大小:5.91MB下载人气:514下载权限:会员需要点数:160点
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